مکتوب اوّل - در باب امتحان و خواص آن

نوشت ما چنان است که از صفات و برکات بشری، تنها موارد مهیب و دردناک آن نصیبمان می شود، این عنصر کلیدی نیز همواره نقش بارز خود را در اقصی نقاط زندگی ما حفظ کرده است. بر این اساس و نظر به این که زکات العلم نشره، وظیفه خود می دانیم که بخشی از تجربیات دنیوی و معنوی خود را در این خصوص به رشته تحریر در آوریم. علاقه مندان می توانند جهت کسب اطلاعات بیش تر، به رساله قریب الانتشار این حقیر موسوم به «انوار عرفان، اسرار امتحان» که ان شاءالله به محض اتمام امتحانات پایان ترم به بازار خواهد آمد، مراجعه فرمایند.ه


زمینه تاریخی
مقوله امتحان، سابقه ای به اندازه عمر آدمی دارد. به اعتقاد بسیاری از علما، نفس خلقت انسان نوعی امتحان از نوع «آزمون و خطا» تلقی می شود. محاسبات ریاضی، میزان خطای این آزمایش اولیه را تا +- 99% ارزیابی می کند. بدیهی است که عدد ذکر شده به عنوان میانگین مطرح شده و در خصوص برخی سروران، این کمیت دارای انحرافاتی جزیی از مقدار فوق بوده و احیانا خواهد بود. نظر به برخی ملاحظات سیاسی و جانی، تا پیش ازفارغ التحصیلی کامل از دانشگاه صنعتی شریف، از افشای هر نوع اطلاعات بیش تر معذوریم.ه

ماهیت فلسفی-دستوری
در خصوص موجودیت معنایی پدیده «امتحان»، مباحث گسترده ای مطرح است. به رغم پیچیدگی و گستردگی این مباحث، بخش اعظم آن را می توان در سوال فلسفی-دستوری ذیل خلاصه نمود: «امتحان کردنی است یا دادنی؟»ه
اشخاص مختلف بسته به سن، جنسیت، جایگاه اجتماعی، سلیقه اخلاقی و سابقه جزایی خود، پاسخ های متنوعی به این سوال می دهند؛ علی ایّ حال در مقام جمع بندی، کلیه افراد فوق را می توان در دو دسته کلی طبقه بندی کرد:ه

امتحان کنندگان: این دسته از افراد معتقدند که بهترین راه مواجهه با پدیده امتحان، رویکرد فعّالانه می باشد. از مزایای این روش به زحمت کمترو دسترسی بیش تر به روش های جلوگیری از نتایج نامطلوب و از معایب آن به نقش ناخواسته عنصر زمان در تعیین نتیجه وتعهد بیش تر نسبت به نتایج امتحان اشاره می گردد. پیروان این مکتب، مثال های ذیل را به عنوان مصداق کاربردی این روش ذکر می کنند: انحلال روغن در آب، انتخاب رشته، انتخاب همسر، انتخاب رییس جمهور، نوشتن وبلاگ و ... ه
امتحان دهندگان: این دسته از افراد، تنها راه مواجههء فعال با مقوله امتحان را اتخاذ رویکرد انفعال می دانند. از مزایای این رویکرد به سهولت بیش تر در آغاز امتحان، تعهد کم ترنسبت به برگزاری امتحان و از معایب آن به خطرات جانی و مالی بالا در حین امتحان و بیچارگی مطلق در صورت کسب نتایج نامطلوب اشاره می گردد. از مثال های عمده این نوع امتحان می توان به کنکور کارشناسی، کنکور کارشناسی ارشد، امتحان میان ترم نفوذ در جامدات، امتحان پایان ترم نفوذ در جامدات، آزمایش اعتیاد و آزمایش بارداری اشاره نمود. ه

خصیصه شناسی پدیده امتحان
امتحان -از هر یک از دو دسته فوق که باشد-، فی حدّ ذاته پدیده ای است جامع الاطراف و پدیده شناسی آن را مجالی بس بیش از این لازم است. از همین رو در این جا صرفا به معدودی از خصایص این پدیده اشاره می گردد و علاقه مندان به منابع مربوطه ارجاع داده می شوند. ه
منابع امتحان: ترجیحا متعدد، هریک دست کم به حجم چهارصد در مقیاس صفحه یا چهارمیلیون در مقیاس بایت
آمادگی جهت امتحان: از طریق شرکت منظم در جلسات و توجه کامل به درس، در صورت تشکیل احتمالی کلاس؛ شرکت منظم در جلسات حل تمرین به منظور آشنایی صحیح با سوالات غلط
زمان امتحان: در اسرع وقت. حداکثر یک ساعت پس از آخرین جلسه تدریس
نوع سوالات: والله علیم بذات الصّدور
...

Summary and Conclusion:
امروز به خود کمی تکان خواهم داد / فردا چو رسید، امتحان خواهم داد
این کار اگر بگذرد این بار به خیر، / زینهار! به جان تو! که جان خواهم داد

Acknowledgment:
خیزد اگرم ز حل تمرین مددی / شکرانه بدان مرد جوان خواهم داد

سرمقاله

اساسا واضح و مبرهن است که نوشتن کار خوبی می باشد، البته مشروط بر آن که خواننده ای وجود نداشته باشد. علی ایّ حال نظر به اهمیت وجود و بروز تناقض در افکار و رفتار هر انسان سالم و به ویژه با توجه به این که امروز از پروفایل خودم گذر می کردم و آن را به طرز اسفباری خالی یافتم، تصمیم گرفتم در یک اقدام ضربتی - و کاملا موقتی -، مرتکب نگارش این سطور شوم. امید است که در اسرع وقت و به محض رفع کسالت عقلی و روحی، این عمل شنیع متوقف، و عامل یا عمّال آن به اشدّ مجازات مفتخر گردند